در سال 2021 ، دو بررسی سیستماتیک بسیار جالب در مورد اثربخشی ارتباطات جایگزین در افزایش زبانی کودکان مبتلا به اختلالات عصبی - رشدی ظاهر شد. کروو و همکارانش [1] حتی یک بررسی بزرگ (یعنی مرور سیستماتیک بررسی های سیستماتیک) است. نتیجه این است جدول فوق العاده ای که همه بررسی های سیستماتیک مورد تجزیه و تحلیل را خلاصه می کند نمایش نتایج و توصیه ها نتیجه گیری کلی م theثر بودن PECS ، AAC در اصلاح رفتار و توسعه مهارتهای اجتماعی را تأیید می کند.

بررسی دوم ، توسط لانگاریکا-روکافورت و همکاران [2] متمرکز است در کودکان دبستانی با بیش از یک تشخیص. این بررسی اثربخشی مستند مداخلات ارتباطی جایگزین تقویتی در بهبود مهارت های ارتباطی ، به ویژه آگاهی واجی ، واژگان ، توانایی درخواست و توسعه مهارت های روایی را نشان می دهد. مهمتر از همه ، دستیابی به نتایج بهتر تأکید شده است وقتی کودکان حق انتخاب دارند ابزار ارتباطی جایگزین ترجیحی.

فهرست کتب

[1] Crowe B، Machalicek W، Wei Q، Drew C، Ganz J. ارتباطات افزايشي و جايگزين براي كودكان با ناتواني فكري و رشدي: مرور مگا بر ادبيات. J Dev Phys معلول. 2021 مارس 31: 1-42. doi: 10.1007 / s10882-021-09790-0

[2] Langarika-Rocafort A ، Mondragon NI ، Etxebarrieta GR. مروری نظام مند بر تحقیقات مداخلات ارتباطی افزایشی و جایگزین برای کودکان 6 تا 10 سال در دهه گذشته. Lang Speech Hear Serv Sch. 2021 ژوئیه 7 ؛ 52 (3): 899-916. doi: 10.1044 / 2021_LSHSS-20-00005

شروع به تایپ کنید و Enter را فشار دهید تا جستجو کنید

خطا: محتوای محافظت شده است!
ژست گوییتحلیل گفتار